Refranes sin afanes

Nuestros compañeros y compañeras de cuarto han trabajado la actividad "refranes sin afanes" y les ha quedado así de guay https://drive.google.com/open?id=0B5A4owqYgHBReTFGTFg3Q1lrMlduRV9DblZoWHN4Mnh6NU1N

Palabras que nos gustan

Con esta actividad se han atrevido los de cuarto curso
https://drive.google.com/file/d/0B5A4owqYgHBRdE9qa19ia2NmT2s/view?usp=sharing

También loa más pequeños del colegio, los niños y niñas de Primero https://drive.google.com/file/d/0B5A4owqYgHBRdHZNam0zZ0FCVkU/view?usp=sharing

En el aula de Pedagogía Terapeútica https://drive.google.com/file/d/0B5A4owqYgHBReDFydUR1OWVBYVU/view?usp=sharing

y la maestra de Inglés con quinto y sexto https://drive.google.com/file/d/0B5A4owqYgHBRdmJpTTV4cFQ4T28/view?usp=sharing

 

Cuéntalo otra vez

El grupo de sexto está trabajando el Quijote y contándolo de nuevo en modo de cómic
https://drive.google.com/file/d/0B5A4owqYgHBROWJPeldXeThxUHM/view?usp=sharing


En tercero con la maestra de apoyo han creado una precioso y muy trabajada versión en  cómic de Caperucita Roja https://drive.google.com/file/d/0B5A4owqYgHBRX21vSmpiRFFHZjBSeDdGTzg0WHJKaTZ1SzIw/view?usp=sharing

Adivina adivinanza

Esta actividad consiste en conocer diferentes adivinanzas, su estructura, su rima y no decir nunca la palabra a adivinar. Luego entre todos y todas pensamos en un objeto, animal, planta, situación, etc y vamos diciendo cualidades que lo definan (adjetivos). Para acabar numeramos esas cualidades y pensamos en frases cortas que, guardando un orden y teniendo rima, expresen bien lo que queremos que se adivine. Se ha realizado en varios cursos:

Primero https://drive.google.com/file/d/0B5A4owqYgHBRbHpIaklIejROd1U/view?usp=sharing
Tercero https://drive.google.com/file/d/0B5A4owqYgHBRTFVoNUhydF9oTTQ/view?usp=sharing
 

Pies en polvorosa

En esta entrada publicaremos todos los trabajos sobre "Pies en polvorosa" realizados en distintos niveles, distintas áreas y desde distintas miradas aunque siempre siguiendo los pasos ver, pensar, hacer.
Consiste en ver una imagen, pensar sobre lo que nos sugiere y nos provoca para acabar proponiendo ideas para un pie de foto.

En el aula de Pedagogía Terapéutica ha quedado todo así https://drive.google.com/file/d/0B5A4owqYgHBRSVcyaFZNN09zNlU/view?usp=sharing

En primero, los pequeños del colegio han trabajado fenomenal, demostrando creatividad, ganas de hacer y mucho más. Lo han hecho con la maestra de Apoyo https://drive.google.com/file/d/0B5A4owqYgHBRZzNRUkdPY0dyaWFfWlRXeXhvMVE2WHYxSi1Z/view?usp=sharing

Las niñas y los niños de tercero también han trabajado muy bien y con entusiasmo ante la propuesta https://drive.google.com/file/d/0B5A4owqYgHBRLW1ScUtQWl95ckU/view?usp=sharing

El alumnado de quinto y sexto con la maestra de Inglés han pensado y creado
https://drive.google.com/file/d/0B5A4owqYgHBRMGh4YTFXZVdHTGM/view?usp=sharing

También los mayores del colegio han demostrado interés y deseo de hacer bien
https://drive.google.com/file/d/0B5A4owqYgHBRV1MxNk4tVy1LckU/view?usp=sharing

Y en aula de Audición y lenguaje tambien se han atrevido quedando sus trabajos así
https://drive.google.com/file/d/0B5A4owqYgHBRZ0pZOVF6S1B6aGs/view?usp=sharing

En definitiva, ha sido todo un éxito. A pesar que nos costó lanzarnos ha sido tan gratificante que estamos deseosos de continuar.